大脑探秘
从器官的层面来看，大脑是通过大脑皮层、间脑、小脑、脑干等部位的分工协调来运作并发挥控制功能。比如，脑干负责控制呼吸、血压、心跳等基本生理活动；而小脑就控制平衡；大脑皮层由额叶、顶叶、颞叶和枕叶四部分构成，主要具有控制性格、学习、记忆等高级心理功能。
记忆和学习有着密不可分的本质联系
什么是学习
经典分类
- 联合性学习
- 非联合性学习
- “入鲍鱼之肆，久而不知其臭”，这句话所描述的对臭味的习惯，也是一种学习
- 社会性学习
- 人的学习存在所谓的模仿成分，根据别人的所作所为对自己产生影响，影响到我们的行为输出也是一种学习
什么是记忆
所谓记忆，就是学习过程发生之后的结果，如果能长久存在，我们就认为它是一种记忆。
- 短期记忆
- 长期记忆
记忆在大脑中的表现
根据 赫布理论,我们可以认为当我们进行联合性学习时，海马区中的NMDA受体会进行同时性监测，相应的神经元之间的突触不断的强化联系，形成永久记忆。
遗忘
我们可以认为，一个经验如果想影响我们的行为，那么有三个阶段。首先，要出现学习的过程，即大脑意识到这个经验要以某种方式改变我们的行为。其次，改变发生之后，它会在我们的大脑中的一个很短的时间窗口内持续存在，那我们认为这是短期记忆。最后，如果它能够被反复提及，让大脑认为其是具有长久价值的，从而得以保留，才会形成所谓的长期记忆。
记忆有点像V8 垃圾回收,每件事进入大脑记忆时都会被打上标记，同时大脑存在一种回收机制，但一个记忆被反复提及时，大脑就会认为其是有价值的,从而被保留，形成永久记忆。
海马区的任务就是参与学习，更重要的是参与把学习之后的短期记忆转换成长期记忆的过程。
记忆擦除和记忆植入
开发一个芯片，直接放在大脑中，人为地帮你把一段记忆或某种学习过程转化成长期记忆。但人类的记忆是很细致的，目前人类没有任何技术可以追踪这么多记忆
开发一个芯片，直接放在大脑中，人为地帮你把一段记忆或某种学习过程转化成长期记忆。模拟海马区的工作
如何增强学习
- 提升对一个东西的注意力
- 总结