今天教育不公的本质，实际上是职业之间的不公平。
- 大家为什么要上好大学呢？真正求知的人其实是少数，绝大多数是为了谋得一份好工作。
人类在文明出现之前，基本上是生而平等的。但自从人类有了社会分工，从事不同工作的人就很难再平等了。
- 有些人每日付出的劳动相对较少，收入却比较高，有的人则反过来。
- 久而久之，人们就倾向于获得前一种工作而尽可能地远离后一种。
不同工作不仅在收入上有差别，也会导致社会地位的巨大差别。
正是因为各种工作并不平等，而根据统计结果，似乎学历高，特别是从名校毕业，获得更好工作的机会更大
- 才导致了大家一定要在教育上内卷，上一个好大学，甚至挤进名校。
- 显然，如果在一种理想状态下，所有的工作都是平等的，虽然还有人会努力争取更多的教育资源，但绝大多数人也就不必要打破头去挤名校了
- 因为那么做付出和收益不成比例。
- 换句话说，教育的平等最终只能来自整个社会的平等，特别是社会分工的平等。细节
如果我们真的想尊重每一种职业，就需要让每一种职业的从业者能够通过工作，获得体面的生活。
人们经常会陷入这样一个盲区，会希望别人尊重自己的职业，但是同时又会把职业分为三六九等。
讲到社会的公平，我们就必须要清楚一件事， 即没有绝对的公平。绝对公平不仅不必要，不可能，甚至不应该有。
- 人从来不是一个大公无私的物种，因此一定程度上的不公平，才会产生机会，有了机会，社会才能发展。
- 至于不可能性，更好理解。
- 由于人的能力不同，机遇不同，运气不同，同样的条件下不可能实现完全的平等。
- 如同大家种苹果，不可能一棵树上结的苹果都一样大。
- 因此，人们能做的，也不过是为每一个人提供一个同等的发展条件，并且随时纠正可能带来不平等的做法而已。
我们都希望生活在一个公平的社会中，但是我们一方面是社会不公平的受害者，另一方面也是不公平的制造者。