读一本书，不要去记住「作者讲了什么」「作者怎么讲」，而是要将书的内容拆散、提取，找到对自己有价值的部分，化为己用。
一本书在我眼中，是这样的：它可能包含了 50 个知识点，其中 1 个是作者最主要的论点；4 个是为了支撑它的分论点；15 个散落在各章节，是各章节的主要核心；其余 30 个，作者可能觉得不重要，简单带过。那么，我要问自己的就是：我能从中学习到哪几个知识点？
什么是知识点
知识体系是从点到面再到网，你读书都是为了捕获那一个个可以与自身体系产生链接的点。而不是去记住
在读书前先思考问题
在读书前思考问题，这个问题可以是你看标题和简介出现的，也可以是之后你想作为谈资的，带着目的性的去阅读，剩下的知识会更多
能问自己的问题
我在学习任何一个知识点时，必然会问三个问题：
- 它是什么？
- 它从哪里来？
- 它往哪里去？
它是什么？
第一个问题，我会去找「同类项」。亦即，从记忆里找到与其相似的概念，弄清楚，它们之间有哪些异同点；这个新的知识点属于什么，不属于什么；是什么，不是什么。
它从哪里来？
第二个问题，我会去往上溯源，找到这个知识点的来源：谁提出的？怎么来的？原本是为了解决 / 解释什么的？造成它的原因是什么？等等。我会不断地问「为什么」，来逼近整个逻辑链条的起源。
它往哪里去？
第三个问题，我会去往下拓展，去找这个知识点的应用情景。我会去思考，把它放到这个场合下，会怎么样；把它放到那个语境下，又会怎么样。这就是我的「包围式学习」。
要有批判性思维
任何一个领域的发展，都必然不断重复「正 - 反 - 合」的过程 —— 旧的「合」，会成为新的「正」，再进行循环，不断螺旋上升。这就是一次「迭代」。
不要对之前学到的知识迷信，人总是会相信自己愿意相信的，不敢去直面所谓的反 ,更不敢推翻自己。